Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

Подразделы банка в этом разделе

• 2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
• 2.2. Человек и общество.
• 2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.

Круг проблем раздела

• взгляд на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;
• семейные и общественные ценности, традиции, влияние среды на человека;
• вопросы исторического времени, гражданских идеалов, сохранения исторической памяти, роли личности в истории;
• слава и бесславие, личное и общественное, свой вклад в общественный прогресс; образование и воспитание, спор поколений, народный подвиг.

Формулировки на экзамене каждый год новые, но спрашивают они об одном и том же наборе понятий — по комментариям ФИПИ к разделам банка (проверено 25.09.2026).

Вопросы для размышления

1. В какой литературной семье ярче всего видны её ценности?
2. Как историческое событие проверяет гражданскую позицию человека?
3. Что поколение передаёт дальше, а от чего отказывается?
4. Когда интересы личности и общества расходятся — и чья позиция убедительнее в произведении?

Произведения, на которые можно опереться

• «Капитанская дочка» А. С. Пушкина — гражданская позиция в крестьянской войне
• «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасова — народ и справедливость
• «Война и мир» Л. Н. Толстого — семья и народ в 1812 году
• «Белая гвардия» М. А. Булгакова — дом и гражданская война
• «Тихий Дон» М. А. Шолохова — судьба человека в расколе страны
• «Доктор Живаго» Б. Л. Пастернака — исторические потрясения и частная жизнь
• «Один день Ивана Денисовича» А. И. Солженицына — человек и система
• Рассказы В. М. Шукшина («Чудик», «Срезал») — судьбы простых людей и их выбор

Список — ориентир для выбора знакомого текста, а не обязательная программа. Аргументом становится объяснённая связь эпизода с вашим тезисом, а не название книги.

Типичные ловушки

• рассуждать об «обществе в целом» без одного героя и одной семьи;
• сводить тему к пересказу учебника истории;
• использовать «историческую память» как пустой ярлык без эпизода и объяснения;
• оставлять работу пересказом, не выразив собственную позицию.

Итоговое сочинение · Темы 2026/27 · Требования и критерии · Сочинение ОГЭ · Сочинение ЕГЭ · Типичные ошибки ЕГЭ · Связь примеров · Все материалы о сочинениях