Типичные ошибки в сочинении ЕГЭ и как их избежать

Какие ошибки повторяются чаще всего

В работах выпускников повторяются одни и те же промахи. Они мало зависят от конкретного текста, поэтому их можно найти и исправить ещё до сдачи. Разберём шесть групп, по каждой есть способ самопроверки:

• фактическая точность: имя, название или занятие автора переданы неверно;
• понимание исходного текста: ключевое слово принято в похожем значении;
• связь между примерами: общая формула вместо анализа;
• аргумент в защиту своей позиции: не тот масштаб или искажённый замысел произведения;
• клише и метатекст: рассказ о структуре вместо мысли;
• этичные формулировки: спор с автором превращается в грубость по отношению к нему.

Фактическая точность

Фактическая ошибка — неточная деталь о книге или авторе. Варианты: перепутаны имя и фамилия (Алексей Толстой у «Войны и мира» вместо Льва), произведение приписано не тому писателю, искажено название. Одна буква в фамилии тоже меняет дело: «Гарин» и «Гранин» звучат похоже, но это разные люди.

Отдельная ловушка — занятие автора исходного текста. Если человек пишет о школе, из этого не следует, что он учитель: за темой может стоять учёный, врач или инженер. Опирайтесь на то, что сказано в самом тексте; достраивать биографию по догадке не нужно.

Понимание исходного текста

Эта группа начинается с одного неверно понятого слова. Иллюстрация: в тексте описан человек, который скупает и хранит чужие вещи без разбора, а в сочинении он становится «коллекционером». Коллекция предполагает отбор и смысл; свалка на балконе предполагает только количество. Дальше вся работа рассуждает о герое, которого в исходном тексте нет.

Проверка понимания строится на вопросах: кто передо мной, что он делает и зачем; чем его поступок отличается от похожего; какие слова автора подтверждают мой ответ. Если на какой-то вопрос ответа нет, перечитайте абзац с этим словом. Помощник исходного текста экзамена не видит, поэтому проверка понимания остаётся за вами.

Связь между примерами

Частая ошибка — ограничиться общей формулой, например «оба примера дополняют друг друга» или «примеры противопоставлены», и на этом закончить комментарий. Тип связи назван, но не объяснён: непонятно, что именно второй пример добавляет к первому и как это помогает раскрыть проблему текста.

Рабочая связь названа по типу: противопоставление, причина и следствие или уточнение. Как вывести её на своём материале, разобрано в статье про связь примеров в сочинении ЕГЭ.

Аргумент в защиту своей позиции

Аргумент не работает в двух случаях. Первый: масштаб не совпадает. Тезис заявлен о трагедии, а подтверждён эпизодом о потерянной ручке. Второй: замысел произведения искажён, и герой становится «идеальным» или «ничтожным» вопреки тексту. Оба случая читающий замечает без усилий.

Что делает пример аргументом и как объяснить, что именно он доказывает, читайте в статье про аргумент к сочинению.

Клише и метатекст о структуре

Метатекст — это рассказ о том, как устроена работа, вместо самой мысли. Например: «Я подтвердил свою точку зрения двумя примерами, значит, аргументация завершена». Из такой фразы неясно, о какой проблеме идёт речь, что показали примеры и почему это важно. Клише вроде «с давних пор» действует так же: занимает место там, где должна быть конкретика.

Проверить просто: если предложение можно без изменений перенести в сочинение по любому другому тексту, содержания в нём нет. Замените такую фразу самой мыслью — тем, что именно показали примеры.

Этичные формулировки

Спорить с автором текста можно, но оценивать нужно его мысль, а не его самого. В сочинениях встречаются выражения вроде «бездарный писака» или «человек, который ничего не понимает в жизни». Эксперт видит в них переход на личности, а не аргумент. Корректнее спорить с утверждением: «С этим можно поспорить, потому что…».

Как проверить себя

Ответьте на пять вопросов про свой текст; каждый ответ «нет» показывает, какой абзац перечитать:

• Имена, фамилии и названия совпадают с источниками?
• Ключевые слова исходного текста употребляются в том же значении, что и у автора?
• У связи примеров назван тип: противопоставление, причина и следствие или уточнение?
• Аргумент совпадает с тезисом по масштабу и не противоречит замыслу произведения?
• В каждом предложении есть мысль, а не рассказ о структуре?

Помощник в редакторе берёт на себя часть проверки. По ходу письма он отмечает сомнительные факты с оговоркой «насколько мне известно» и предлагает свериться с источником. Вкладка «Грамотность» отвечает за орфографию, пунктуацию и грамматику. Проверить имена, даты и названия нужно вам самим.

Если слабое место — сама структура, вернитесь к плану сочинения и проверьте, какую задачу решает каждый абзац.

Официальные материалы

Актуальные демоверсии и спецификации ЕГЭ публикует ФГБНУ «ФИПИ»: демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ.

Помощник предназначен для тренировки самостоятельного письма. Он не заменяет официальные критерии и проверку экзаменационной работы.

Итоговое сочинение · Темы 2026/27 · Требования и критерии · Сочинение ОГЭ · Сочинение ЕГЭ · Типичные ошибки ЕГЭ · Связь примеров · Все материалы о сочинениях